Виховна робота
ДОДАТОК №1
ДО РІЧНОГО ПЛАНУ РОБОТИ
ДНЗ №2 «ЛАСТІВКА»
НА 2011-2012 н.р.
Палітра
(ГУРТКОВА РОБОТА З ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА,
ОРІГАМІ ТА АПЛІКАЦІЇ).
Мета гуртка:
· Ознайомити дітей з технікою орігамі з кружечків.
· Вчити створювати композиції з форм, що одержали після згинання кружечків ріхними методами.
· Розвивати дрібну моторику рук, удосконалювати техніку викладання та наклеювання одержаних форм на тло.
· Розвивати творчу уяву, фантазію, зорову та рухову пам’ять, образне мислення, естетичні почуття: форми, ритму, кольору, пропорції.
· Відпрацьовувати точність та узгодженість рухів рук та пальців.
· Зацікавити дітей новим видом діяльності і викликати в них бажання створювати власні творчі композиції.
Заняття гуртка проводиться щовівторка, у ІІ половину дня.
ВЕРЕСЕНЬ
І Тема: Мого народу ремесло. Витинанка.
Заняття І
Тема: Що таке витинанка? Знайомство з різними видами матеріалів.
Мета: Ознайомити дітей технікою виконання витинанки як видом мистецтва.
Пробудити у них інтерес до цього виду діяльності.
Розвивати образне мислення, зорову та рухову пам’ять.
Виховувати посидючість, уміння слухати і запам’ятовувати, формулювати запитання.
Матеріал. Папір різної фактури, олівці, ножиці.
Заняття ІІ
Тема: Техніка безпеки під час гурткової роботи з дітьми.
Мета: Закріпити знання дітей про ножиці.
Вчити дітей дотримуватись порядку на робочому місці.
Повторити правила безпечної роботи з ножицями.
Розвивати дрібні м’язи рук, окомір, зорову та рухову пам’ять.
Виховувати охайність, посидючість.
Матеріал. Папір різної фактури, олівці, ножиці.
Заняття ІІІ
Тема: Основні прийоми роботи з матеріалом. Робота з ножицями, як засіб розвитку дрібної моторики рук дошкільників.
Мета: Закріпити основні прийоми роботи з матеріалом.
Вчити дітей працювати з ножицями обережно, правильно їх тримати у руці.
Розвивати творчу уяву, дрібну моторику рук, окомір, мислення.
Матеріал. Папір різної фактури, олівці, ножиці.
Заняття ІV
Тема: Складання панно «Квіти у горщику».
Мета: Вчити дітей створювати власні композиції, використовуючи техніку витинанки.
Закріпити техніку роботи.
Виховувати працелюбність, уміння планувати свої дії і використовувати набуті знання на практиці.
Матеріал. Папір, олівці, ножиці.
ЖОВТЕНЬ
ІІ Тема: Розвиток логічного мислення за допомогою техніки ОРІГАМІ.
Заняття І
Тема: Паперопластика.
Мета: Познайомити дітей з паперопластикою для створення композицій на різну тематику.
Вчити працювати, використовуючи цю техніку.
Розвивати фантазію і творчі здібності.
Виховувати інтерес і любов до природи.
Матеріал. Папір, клей. Заняття ІІ
Тема: Дарунки осені чудові в плодах і квітах паперових.
Мета: Вчити аплікувати колективні композиції, самостійно добираючи тему.
Закріпити вміння аплікувати плоди і квіти.
Розвивати фантазію.
Виховувати доброзичливе ставлення один до одного та вміння знайти спільну мову під час виконання завдання.
Матеріал. Кружечки різних кольорів та діаметрів, папір для тла, пензлики, клей, серветки.
Заняття ІІІ
Тема: Горобина.
Мета: Вчити дітей аплікувати гілку горобини з використанням техніки орігамі.
Закріпити вміння із квадрати складати кружечки та трикутники, викладати форми на тло і наклеювати.
Розвивати естетичний смак.
Виховувати вміння слухати вихователя.
Матеріал. Квадрати різних кольорів та діаметрів, папір для тла, пензлики, клей, серветки.
Заняття ІV
Тема: Ваза з осіннім листям.
Мета: Вчити дітей аплікувати гілку з осіннім листям з використанням техніки орігамі.
Закріпити вміння складати кружечки і одержувати півкола (листя), викладати форми на тло та наклеювати.
Розвивати естетичний смак.
Виховувати вміння слухати вихователя.
Матеріал. Кружечки різних кольорів та діаметрів, папір для тла, пензлики, клей, серветки.
ЛИСТИПАД
ІІІ Тема: Залучення дітей до світу образотворчого мистецтва. Чи можеш ти створити колір або як фарби розбудили сестер.
Заняття І
Тема: Матеріал та його властивості.
Мета: Ознайомлення з матеріалом та його властивостями. (Пензлик, фарби, мазки, лінії).
Розвивати художню фантазію, уяву.
Виховувати вміння слухати вихователя.
Матеріал. Папір, пензлики, фарби.
Заняття ІІ
Тема: « Золота осінь». Пейзаж.
Мета: Формувати у дітей уявлення про пейзаж, поняття ритму у природі й образотворчому мистецтві.
Вчити передавати в малюнку характерні особливості осені.
Ознайомити з новою методикою «малювання дерев за Хрустиком», вчити малювати пейзаж на всьому аркуші паперу.
Матеріал. Папір, пензлики, фарби.
Заняття ІІІ
Тема: «Якого кольору прохолода».
Мета: Ознайомити дітей із прохолодними кольорами шляхом порівняння «теплий – холодний», додаючи поняття про головний холодний колір – синій; вчити утворювати темні кольори, додаючи до основної фарби чорну.
Навчити зображувати лінію, що розмежовує небо і поверхню моря;
Викликати бажання милуватися своєю працею.
Матеріал. Папір, пензлики, фарби.
Заняття ІV
Тема: «Клякса – малякса».
Мета: Закріпити ігрові дії під час подорожі в космос.
Вчити дітей створювати космічні композиції за допомогою забризкування.
Ознайомити дітей із кляксографією, вчити наносити ляпки на папір, домальовуючиїх, створюючи різні предмети.
Розвивати естетичний смак, фантазію, вміння добирати кольори.
Виховувати почуття прекрасного та інтерес до космічних таємниць.
Матеріал. Папір, зубні щіточки, фарби, пензлики.
ГРУДЕНЬ
Заняття V
Тема: «Зима». Монотипія.
Мета: Закріпити характерні ознаки зими, властивості снігу.
Розвивати мовлення, мислення, естетичне сприймання навколишнього світу.
Виховувати спостережливість, уважність, охайність.
Матеріал. Папір, фарби, пензлики.
Заняття VІ
Тема: «Сніжинки».
Мета: Вчити дітей малювати сніжинки за допомогою штампа.
Ознайомити дітей з новою технікою «Псевдоформ».
Розвивати фантазію, вміння, естетичний смак.
Матеріал. Папір, штампи, гуаш, пензлики.
Заняття VІІ
Тема: «Колобок».
Мета: Вчити дітей малювати колобка за допомогою пшона.
Закріпити вміння користуватися клеєм, змішаним із жовтою фарбою.
Матеріал. Папір, фарби, клей, ілюстрації до казки «Колобок», пшоно.
Заняття VІІІ
Тема: «Ведмедик заховався у барліг».
Мета: Продовжувати вчити дітей передавати сюжет казки, обираючи епізод за бажанням.
Закріпити вміння малювати звірів, зображувати їх на тлі природи лісу.
Розвивати вміння самостійно розміщувати малюнок на папері, використовуючи весь папір, малювати дерева способом «дмухання».
Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до звірів.
Матеріал. Папір, фарби, , ілюстрації до казки, пензлики, коктельні трубочки.
СІЧЕНЬ
Канікули (1,2 тижні)
Підготовка до занять у другому півріччі (3,4 тижні).
ЛЮТИЙ
ІV Тема: Техніка ОРІГАМІ з кружечків.
Заняття І
Тема: «Дерева».
Мета: Вчити аплікувати дерева у техніці орігамі.
Вчити складати кружечки навпіл, щоб вийшла крона дерева, та загинати краї круга так, щоб вийшов стовбур прямокутної форми.
Розвивати дрібні м’язи рук, окомір, зорову та рухову пам’ять.
Матеріал. Папір, кружечки різного діаметру та кольорів, клей, пензлики, серветки.
Заняття ІІ
Тема: «Пташки».
Мета: Закріпити вміння складати геометричні фігури з кружечків (квадрат, прямокутник, півколо, трикутник).
Розвивати відчуття кольору, форми, пропорції, окомір.
Виховувати позитивне ставлення один до одного, охайність.
Матеріал. Папір, різноколірні кружечки різного розміру.
Заняття ІІІ
Тема: «Лисичка».
Мета: Закріпити вміння складати геометричні фігури з кружечків (трикутник, півколо) і викладати та наклеювати одержані форми на тло.
Виховувати посидючість. Охайність, товариськість.
Матеріал. Папір, різноколірні кружечки різного розміру дрібні деталі, пензлики, серветки.
БЕРЕЗЕНЬ
Заняття ІV
Тема: «Зайчик».
Мета: Закріпити вміння складати кружечки навпіл щоб краї круга співпадали та складати їх так, щоб одержати трикутну форму (тулуб зайчика).
Розвивати увагу, емоційну та зорову чутливість, здатність захоплюватися, радіти розмаїттю барв.
Виховувати естетично емоційне ставлення до навколишньої дійсності.
Матеріал. Папір, різноколірні кружечки різного розміру дрібні деталі, пензлики, серветки.
Заняття VІ
Тема: «Будинки».
Мета:Закріпити вміння складати геометричні фігури з кружечків (трикутник, півколо) і викладати та наклеювати одержані форми на тло.
Виховувати посидючість. Охайність, товариськість.
Матеріал. Папір, різноколірні кружечки різного розмір, пензлики, серветки.
Заняття VІІ
Тема: «Жабка».
Мета: Закріпити вміння добирати кольори і гарно розміщувати на папері.
Розвивати окомір, дрібну моторику рук, творчу уяву.
Виховувати посидючість, уміння домовлятись, охайність.
Матеріал. Папір, різноколірні кружечки різного розмір, пензлики, серветки.
Заняття VІІІ
Тема: «Кошеня».
Мета: Закріпити вміння складати з кружечків різні геометричні форми (півколо, конус, квадрат, прямокутник) та вміння наклеювати деталі на тло.
Розвивати уважність, уяву, мислення, творчість.
Матеріал. Кружечки різних кольорів і різних діаметрів, папір для тла, пензлі, серветки, клей.
КВІТЕНЬ
Заняття ІХ
Тема: «Гусениця».
Мета: Закріпити техніку роботи аплікації та орігамі.
Розвивати творчі здібності.
Виховувати посидючість. Дружні стосунки.
Матеріал. Кружечки різних кольорів і різних діаметрів, папір для тла, пензлі, серветки, клей.
Заняття Х
Тема: «Равлик».
Мета: Закріпити вміння складати кружечки в різних напрямках.
Розвивати уважність, уяву, мислення, творчість.
Матеріал. Кружечки різних діаметрів, папір для тла, пензлі, серветки, клей.
Заняття ХІ
Тема: «Рибки в акваріумі».
Мета: Закріпити прийоми техніки орігамі та аплікації.
Розвивати творчу уяву, фантазію.
Виховувати любов до природи.
Матеріал. Кружечки різних діаметрів та кольорів, папір для тла синього кольору, клей, серветки, пензлики.
Заняття ХІ
Тема: «Сонце і сонечко семи крапкове».
Мета: Закріпити прийоми складання кружечків, викладання та наклеювання.
Розвивати окомір, дрібні м’язи рук, творчі здібності.
Виховувати спостережливість та вміння знаходити в навколишньому середовищі предмети. Подібні за формою, але різні за величиною.
Матеріал. Кружечки різних діаметрів та кольорів, папір для тла білого кольору, клей, серветки, пензлики.
ТРАВЕНЬ
Оформлення робіт для виставки.
Підготовка до виставки та свята мистецтв.
Свято Мистецтв (до Дня захисту дітей).
ДОДАТОК №2
РІЧНОГО ПЛАНУ РОБОТИ
ДНЗ №2 «ЛАСТІВКА»
НА 2011-2012 н.р.
БЕЗПЕКА ДОШКІЛЬНИКІВ – ТУРБОТА
ДОРОСЛИХ
Тиждень безпеки життєдіяльності дитини
в ДНЗ №2 «Ластівка» з 5 по 9 грудня
| День тижня | Зміст заходу | Час проведення | Місце проведення |
| Азбука автомобільних доріг | |||
|
понеділок | Бесіда про транспорт, який діти бачили, прямуючи до дошкільного закладу. Розглядання дидактичної картини «Види транспорту» та інших ілюстрацій. | ранок | ігровий майданчик / групова кімната |
| «Машини спеціального призначення». Дати уявлення про транспорт спеціального призначення снігоприбиральний, пожежний, міліцейський, швидка допомога, закріплювати знання про правила дорожнього руху. | заняття | групова кімната | |
| «Я ліплю із пластиліну дядю Стьопу і машину».Вчити дітей передавати свої враження від літературного твору в ліпленні. | заняття з ліплення | групова кімната | |
| «Школа дорожніх знаків». Закріплювати знання про дорожні знаки, вправляти дітей у застосуванні набутих знань на практиці. | прогулянка | ігровий майданчик | |
| Театралізована розвага «Поїздка до бабусі». Закріплювати правила безпечної поведінки в транспорті. | друга половина дня | музична зала | |
| Виставка для батьків дитячих робіт на тему: «Я ліплю із пластиліну дядю Стьопу і машину». | вечір | групова кімната | |
| Вогонь – друг, вогонь - ворог | |||
|
вівторок | Розглядання картинок, що ілюструють причини виникнення пожежі. | ранок | ігровий майданчик / групова кімната |
| «Наш номер – 101». Дати уявлення про корисність та небезпечність вогню. Ознайомлювати з елементарними правилами протипожежної безпеки та правилами поведінки під час пожежі. | заняття | групова кімната | |
| Сюжетно – рольові ігри «Сім’я», Пожежники». Моделювати ігрові ситуації, спрямовані на формування навичок правильної поведінки під час пожежі. | прогулянка | ігровий майданчик | |
| Фізкультурна розвага «Ми – пожежники». | друга половина дня | музична зала | |
| Виставка малюнків за змістом вірша В.Загороднюка «Його величність сірничок», підготовлених дітьми. | вечір | хол | |
|
| Дитина серед людей та предметів | ||
|
середа | Бесіда про сім’ю. Дати уявлення про поняття «рідні», «знайомі», «чужі» люди. | ранок | ігровий майданчик / групова кімната |
| «Сам удома». Дати уявлення про те, які небезпечні предмети оточують дитину в побуті: електроприлади, столові прибори, вчити поводитися з ними. | заняття | групова кімната | |
| «Про розумне поросятко». Сюжетне малювання за змістом однойменної казки. | заняття з малювання | групова кімната | |
| Сюжетно – рольові ігри «Сім’я», «Швидка допомога». Моделювати ігрові ситуації, спрямовані на формування навичок телефонної розмови, безпечної поведінки вдома та на вулиці. | прогулянка | ігровий майданчик | |
| Театр в картинках. Перегляд дітьми молодших та середніх груп казок «Котик і півник» та «Вовк і семеро козенят». | друга половина дня | групова кімната | |
|
| Бесіда з батьками про безпеку життєдіяльності дітей та роль батьків у попередженні небажаних дій дітей як удома, так і на вулиці. | вечір | групова кімната |
| У природи є різна погода | |||
| четвер | Спостереження за погодою. Дидактична гра «Буває – не буває». | ранок | ігровий майданчик |
| «Зима прийшла – хуртовину принесла». Розширити знання дітей про природні явища – ожеледицю, хуртовину, заметіль – та їх загрозу для здоров’я людини. Вчити дітей правилам безпечної поведінки взимку – на вулиці та під час зимових розваг. Ознайомити з небезпечністю ігор після снігопаду, під час відлиги (з даху може зірватись бурулька, зсунутись обледенілий сніг), пояснити, чому не можна гратися біля проїжджої частини дороги. | заняття | групова кімната | |
| Спортивне свято «Зимова Олімпіада». Вправляти дітей у дотриманні правил катання на санчатах, льодових доріжках. Закріпити знання про народні прикмети, які допомагають передбачати зміни в погоді (дати уявлення про взаємозв’язок стану погоди і самопочуття людини). | прогулянка | ігровий майданчик | |
| Драматизація казок «Лисичка – сестричка та Вовк – панібрат», «Умій почекати».
| друга половина дня | групова кімната | |
| Бесіди з батьками на теми: «Природні фактори загартування дітей», « Оздоровлюючий ефект прогулянок та його залежність від одягу дітей». | вечір | групова кімната | |
| Школа екстремальних ситуацій | |||
| п’ятниця | Індивідуальні бесіди з дітьми про небезпечні ситуації, які можуть виникнути вдома, на вулицях населених пунктів, у природі. | ранок | ігровий майданчик / групова кімната |
| «Домашні тварини – друзі людини». Дати дітям уявлення про правила гігієни та поведінки під час контактів з тваринами, про поведінку домашніх тварин у різних ситуаціях, вчити дітей піклуватися про свою безпеку та здоров’я. | заняття | групова кімната | |
| Сюжетно – рольові ігри «Пожежники», «Швидка допомога», «Сім’я», «Рятівники». Моделювання ігрових екстремальних ситуацій та формування навичок доцільної поведінки в разі їх виникнення. Дидактична гра «Школа експериментальних ситуацій Петрика П’яточкіна». | прогулянка | ігровий майданчик | |
| Бесіда про воду та її значення для життя людини. Ознайомлення з різними станами води (рідкий, твердий, газоподібний) дослідницьким шляхом. Формування навичок безпечної поведінки з водою: кип’яток, гаряча пара – загроза опіків; брудна вода – загроза отруєння чи хвороби; лід – бурульки на даху, льодові доріжки, тонка крига на водоймі – можливі травми. | друга половина дня | групова кімната | |
| Виставка для батьків тематичних інформаційних папок щодо організації безпечної життєдіяльності дітей. | вечір | групова кімната | |
План освітньої роботи на літній період
| Місяць | Тема тижня | Тема дня |
| Червень |
Дитина у світу людей | День захисту дітей День дружби Святкуємо день народження Олександра Пушкіна День імені День фізкультурника |
|
Тиждень зі знавцями | День вікторин День допитливості День веселих математиків День музики День захоплень | |
|
Навчився сам – навчи іншого | Майстерня добрих справ День лікаря Айболитя Майструємо забавки для малят Лікарня для книжок Учимося гарних манер | |
|
Тиждень веселих розваг | Ми – веселі жартівники Веселка та її друзі Росянички День клоунади Незнайко у Сонячному місті День сміху | |
| Липень |
Тиждень контрастів | День білої і чорної фарби Як день і ніч посварилися День тиші і галасу Як непослух чемним став День води і вогню |
|
Тиждень спорту і здоров’я | День спорту Наші друзі м’яч і скакалка День лікарських рослин День гігієни День здоров’я | |
|
У гостях у казки | День казкаря Мандруємо казками Мої улюблені казкові герої Інсценуємо казки День загадок | |
|
Тиждень експериментів | День мильних бульбашок День грунту, глини і піску Магніт-помічник День води Створюємо новий колір | |
|
Серпень |
Тиждень спілкування з природою
| День берізки День тварин День птахів У саду чи на горі День захисника природи |
|
|
Тиждень пізнання | День тканини та паперу День металу, гуми, скла Звідки хліб прийшов Причина – наслідок, або що як відбувається День чомучок |
|
Тиждень улюблених ігор | День презентацій улюблених ігор Граємо у спортивні ігри Моя улюблена іграшка День настільних ігор Ігротека для малюків | |
|
Тиждень цікавих справ | День книжки Фантазуємо, римуємо День іменинника День городника Малюємо на асфальті |
План фізкультурно – оздоровчих заходів на літній період
| Місяць | Тиждень | Зміст роботи | |
| молодший дошкільний вік | Старший дошкільний вік | ||
| червень | Перший | Розваги з м’ячем | Елементи спортивних ігор з м’ячем «Школа м’яча» |
| Другий | Ігри – вправи «Маленькі спортсмени» | Ігри – атракціони й рухливі ігри зі стрибками «Класики» | |
| Третій | Ігри з ходьбою й бігом (із предметами й без них) | Ігри – естафети (з предметами й без них)
| |
| Четвертий
| Ігри – розваги «Скік – поскік» | Малі олімпійські ігри | |
| Липень | Перший | Ігри – вправи на лазіння, збереження рівноваги «Ось ми спритні які» | Ігри – вправи на лазіння, збереження рівноваги «Зигзаги спритності» |
| Другий
| Спортивне свято «День здоров’я» | Спортивне свято «День здоров’я» | |
| Третій | Смуга перешкод із використанням сюжету й елементів інтриги «Міні – стадіон для всіх» | Фізичні вправи з використанням маршрутних карт «Кругове тренування» | |
| Четвертий | Ігри – розваги з Петрушкою | Спортивні ігри (бадмінтон, городки, малий теніс)
| |
|
Серпень | Перший | Ігри – розваги з водою «Чарівна вода»
| Ігри – розваги з водою «Абетка здоров’я» |
| Другий | Спортивне свято «Музика і спорт»
| Спортивне свято «Музика і спорт»
| |
| Третій | Ігри з використанням сюжету й елементів інтриги «Мій друг – велосипед» | Ігри – змагання з використанням велосипедів, роликових дощок, самокатів «Веселий велосипед» | |
| Четвертий | Ігри – розваги (на вибір) | Самореалізація рухових навичок
| |
